PROCESOS DE APRENDIZAJE. DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS.
EL CUADERNO DE MARTA
LA COMPETENCIA.
¿RECUERDAS A MELANIA?
Melania, a los 4 - 5 años de edad, gracias a la facultad del lenguaje, capacidad innata del ser humano, ya era capaz de dominar su lengua materna. Este dominio se obtiene al interiorizar un conocimiento. A esto se le denomina competencia lingüística.
Es importante aclarar que, este conocimiento interiorizado que permite a Melania dominar su lengua materna al que denominamos competencia lingüística, le permite producir y comprender un número infinito de oraciones gramaticalmente correctas y distinguir por tanto aquellas que no lo son.
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Por otro lado, denominamos actuación al uso que hace Melania en un momento determinado de su competencia lingüística.
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En el ejemplo de la imagen de arriba, Melania se ha quedado afónica, por ello, su actuación se ve afectada. Sin embargo, aunque no pueda hablar, sigue manteniendo la competencia lingüística.
Melania es capaz de construir una oración de forma inconsciente. Esto se debe a que los hablantes de español tenemos conocimiento tácito o instintivo del funcionamiento de los morfemas, así como de ordenar la sintaxis.
El sistema que Melania ha construido a los 5 años está formado por subsistemas, encargado cada uno de ellos de una tarea concreta.
La Lengua Interna está formada por 4 subsistemas, que son sistemas tácitos, ya que actúan de manera inconsciente. A todo esto, se le denomina competencia y se construye alrededor de los 5 años. Si Melania a los 5 años hablara y entendiera tres lenguas, habría construido 3 competencias lingüísticas, y podría actuar con cada una de ellas en cualquier momento, saltando de una a otra.
Por último, sabe destacar en este tema que competencia comunicativa está constituida por cuatro componentes:
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Competencia lingüística, encargada de las reglas gramaticales.
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Competencia sociolingüística, relacionada con la adecuación de todas las reglas mencionadas anteriormente a un contexto determinado.
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Competencia discursiva, encargada de la formación de textos coherentes y completos
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Competencia estratégica, responsable de suplir carencias y lograr una comunicación efectiva.
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